当前位置: 首页 > 教师管理 > 校本培训计划登记表2017-2018(二)

校本培训计划登记表2017-2018(二)

2018年04月23日 09:23:25 访问量:707

实验小学校本培训计划登记表2017-2018()

培训时间:  2018.3.23 2018.4.20

培训地点:南五楼会议室

培训对象:全体教师

主    讲:张维庆 、田慧中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一次

学 习 人:全体教师

学习时间:2018323 

学习地点:南五楼会议室

  人:张维庆

学习主题:为什么要组建小组合作学习共同体

学习内容:             

 

为什么要组建小组合作学习共同体

一、组建背景

1、目前的小组合作学习存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。所以,许多专家认为应将“合作学习小组”升级为“小组学习共同体”。

2、班级学生多,个体差异大,教师对学困生关注不够。

二、组建的理论依据

1、生本教育理论。

2、合作学习理论。

3、社会心理学理论。

4、群体动力学理论。

5、集体教育与自我教育的理论。

三、组建的意义和价值

1、理论意义

从根本上解决大班额教学难题,提高教学效率,实现教育公平。

2、应用价值

增强小学生的团队意识、合作意识和责任意识,实现共同成长,促进教师观念的转变,让教师在合作学习中的角色定位更加清晰,从根本上解决学校大班额教学难题。

 

第二次

学 习 人:全体教师

学习时间:2018420 

学习地点:南五楼会议室

  人:田慧中

学习主题:小组学习共同体的结构与活动方式

学习内容:             

小组学习共同体的结构与活动方式

 

一、学习小组的结构

1. 小组划分按照组间同质、组内异质的原则,科学划分学习小组。

    2. 强化小组日常管理。

3. 共同商定营建组文化。

4. 相互协商结对帮扶措施。

二、学习小组活动方式 

(一)培养得力的小组长。

  (二)培养小组团队精神。  

(三)培养合作意识与交流技能

  (四)小组间互相竞争

(五)小组内互相帮助

三、打分细则:

每个小组0分计起,通过加减分数的方法计算小组积分。

1、减分; 2、加分;3、晋级制度:;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

   

 

编辑:罗白雪
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
搜索框
最新资源
  • 赤壁赋固学案答案3单元赤壁赋

  • 赤壁赋固学案3单元赤壁赋

  • 赤壁赋导学案教师订正答案用

  • 赤壁赋导学案学生练习用

  • 《赤壁赋》挖洞训练(习题)

  • 赤壁赋新第一课时(新课)

  • 5.2.2《平行线的判定12》ppt课件 (1)

  • 人教版七年级数学下册5.4平移(ppt课件)-(1)

  • 4.3通信工具和大众传媒的发展

  • 4.2交通和通信工具的进步

OA办公 |会员注册 |关于我们 |网站地图 |版权声明 |友情链接 |联系我们 |帮助中心
1 中国互联网违法和不良信息举报中心 河北省互联网违法和不良信息举报 教育部 中国现代教育网 不良信息
管家婆铁算盘一句解特 版权所有中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:
京公网安备11010502032087
现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
Copyright 2006-2020 mcsyxx.30edu.com.cn , All Rights Reserved
兰西县基础教育研究中心 六盘水市第八中学 霍山县诸佛庵镇中心学校 镇原县屯字中学 肥东县店埠学区中心学校 忻州教育资源网原平频道 聊城文轩中学 四川省凉山州民族中学 三五集团网 南安市九都中心小学 陕西省宝鸡中学 江苏省泰兴市车马小学 陕西省合阳县第三小学 湛江市教育局 重庆市巫溪县店子中学 静乐县杜家村学区 新蔡县第一高级中学 天津市津南区咸水沽第三小学 红兴隆管理局第二高级中学 忻州市原平立达学校